例证功能语篇分析发展学生思维品质

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摘要随着我国教育教学水平的逐年提高,对高中英语的阅读教学模式也提出相对应的要求.?新课标?中思维型学习和深度学习更对学生及教师提出了新的要求.在高中英语教学中,运用功能语篇分析的阅读理解方法,能够拓展思维空间,激发学生的想象力,培养阅读的语境语感,提高学习积极性,全面培养学生创新思维,评判性思维,对实现优质化高中英语教学有着重要意义.

作者肖英

机构地区贵州省毕节市实验高级中学

出处《前卫》 2021年第34期52-54,共3页

关键词功能语篇分析新高考思维品质

分类号 G0 [文化科学]

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