摘要
在新课标发布的背景下,教师要善于运用现实生活中的数学问题,培养学生问题发现、分析和解决能力,使其养成自觉捕捉数学问题、独立解决生活问题的意识,深入理解数学知识与数学学习的价值。通过树立生活化教学理念,教师能够围绕数学教学内容与小学生兴趣需求,合理开发数学教学资源,提升数学知识与现实生活的关联性,打造具有生活气息的数学课堂,让学生乐于观察生活,主动学习和运用数学知识,获得良好学习体验,培养其数学思维与素养。基于此,本文分析教学生活化对小学数学的作用,结合小学数学生活化课堂教学现状,探讨生活化教学实施与实践对策。
