摘要
数学的学习对大多数学生来说难度较大,学生自身的数学思维养成直接影响着学生深入学习数学知识,灵活掌握数学技能,在应试考试中取得较好的成绩,但是教师在数学教学中,没有考虑到学生的自身的数学学习情况,对学生自身的数学思维能力的锻炼重视程度较低,使得学生的数学学习难以达到灵活应用的程度。在此背景下,学校和教师积极采用数学小组合作学习形式,帮助学生树立正确的数学学习意识,实践自身的数学技能,在小组中积极合作,一同探索数学世界的奥秘,增强学生数学学习自信心,鼓励学生自主学习理解数学知识。初中数学内容繁重,课程开展较为枯燥,学生的注意力难以集中,致使数学思维难以得到充分的锻炼。而小组合作形式的教学模式,能够很好的改善教学氛围,让学生在较为舒适的环境中,跟随教师的讲解引导,与小组成员进行讨论,也能够提升学生语言交际能力,树立正确的数学学习意识,为学生灵活应用数学知识解决实际问题做铺垫。本文就初中数学教学中小组合作学习现状和策略进行论述。
