初中物理生活化教学的研究与实践

传统的高中物理教学,教师没有认识到物理的抽象性及逻辑性需要实施生活化教学,帮助学生直观理解物理知识,建立物理知识逻辑关系。教师也没有认识到物理知识点需要借助生活来辅助学生理解与掌握,在教学中常常是采取理论说教的方式,认为学生可以通过理论掌握物理规律与原理,进而用物理规律原理来解决相关问题。基于此,本文详细分析了初中物理生活化教学的研究与实践。