《红楼梦》整本书阅读教学策略

《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作,也是《普通高中语文课程标准(2017版)》推荐阅读的课外长篇小说。而在《红楼梦》整本书阅读教学过程中却存在学校课程设置落后、教师专业素养欠缺、学生动机缺乏等一系列问题,从学校、教师、学生三方面进行《红楼梦》整本书阅读教学策略的探究,尝试进行对应教学设计,提出可实施教学方案,从根本上改善《红楼梦》整本书阅读教学的问题。