“课程思政”理念下高中语文教学与思政教育融合策略探究

“课程思政”理念自 2014 年提出,至今已 8 年有余。随着课程思政在高中如火如荼地实施,其育人价值得到了进一步体现。高中是我国基础教育体系中的重要阶段,本文围绕在高中语文教学中建设课程思政的有效方法进行探究,对高中语文教学中融合课程思政的价值进行探讨,进一步分析了现行语文教学中课程思政的融合现状,尝试通过合理延伸教材、着重凝练人格、合理利用媒介、联系当下社会四个方面在教学中有效融合思政教育,致力于在教学中落实立德树人,确保教学方法的科学性、先进性。