基于工程基础的工业设计类课程现状分析

工程专业课在课程设置上存在着内容较多、教学手段较少、教学时间较短、教学资源较少等问题。文章从有关学科基础课的角度,对学科教学模式的单一化、多维度、多层次的教学模式进行了研究。本文就课程内容的选择、内容组织、课程结构和实施方法等问题进行了论述,并结合具体的案例阐述了课程整合的理念,以期对未来的工业设计工作者提供一些启示。