绘本阅读融入小学英语教学的有效策略

作为语言类学科,小学英语教学越来越受到普遍重视,对日后初中、高中阶段的英语学习来说,小学英语是基石。但就目前的小学英语教学来看,在教学理念、教学方法等方面都存在较多应付的问题,导致学生缺乏学习兴趣,效果不佳。经过探索,笔者认为,绘本具有趣味性、多图画、少文字等特点,适合小学生的阅读兴趣,将绘本引入小学英语教学,就可以使教师教得轻松,学生学得愉快,是改变当前小学英语教学现状的有效策略。但在使用的过程中,一定要把握好尺度,当用则用,不可乱用,使绘本发挥应有的价值。