病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中应用

口腔修复学的理论知识较多,课程涉及诸多理论内容,加上患者的临床病况较为复杂,学生对理论知识的实践转化有一定难度,常对学生的学习效率造成较大影响。近年我国的教改进一步加深,对口腔修复学临床教学造成较大的挑战,不仅强调教学内容的改革,更注重采用新型教学模式展开教学,病例导入式教学法是实际教学工作中较为推荐的教学模式。本文对病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中应用情况作综述。