高职院校衔接班有机化学混合式教学模式探究

针对高职院校衔接班学生课堂存在学习兴趣低、“懒、厌、困”、缺乏师生互动和考核评价单一等问题,整合各方面资源,基于智慧职教开展线上线下混合式教学。通过不断优化设计课前、课中和课后的各项活动,调动学生的积极性,提高课堂活跃度,使学生更加易于接受,学有所得。利用智慧职教发布学习活动并采集、分析数据,能够更好地指导各项评价机制,及时调整教学设计,提高教学效果。