摘要
随着课程游戏化的不断推进,幼儿园建造了一个大大的沙池,沙池里的沙子细密绵软,一粒粒沙在阳光的照射下闪烁着亮晶晶的光芒,吸引着幼儿的目光。爱玩沙是幼儿的天性,但在玩沙实践中却发现:幼儿玩沙无主题,游戏情节推进缓慢且不连续;对沙子特性的感知少,玩沙技能得不到快速提高;玩沙内容单一,合作性不强。绘本作为一种新资源,鲜艳的色彩、巧妙的构图及生动形象的角色对幼儿有莫大的吸引力,因而逐渐深入幼儿生活。为了解决以上困惑,将绘本元素如角色形象、主题情境、文字音效等引入游戏能较好地推进玩沙活动,使幼儿更好地感知沙的特性,发挥想象力进行自主创意玩沙,提高玩沙技能,促进同伴交流,增强玩沙合作性。
