应用型本科院校毕业设计与专业课程关联性的探讨与实践

随着BIM技术的推广和运用,许多院校改革传统设计题目,组织学生完成BIM方向的毕业设计。本文列举部分学科基础课和专业课,用总评成绩作为分析对象,将二届学生的过往成绩进行对比,《房屋建筑学》和《建筑工程CAD》强关联,典型的专业课却因为学生基础薄弱呈现弱关联。有了这些课程成绩的参考,毕业设计指导老师能够寻找到专业知识在同一水平线的学生,组建毕业设计小团队,有利于提高毕业设计的质量。找到这些课程与毕业设计的关联性证据,从而优化教学过程,合理安排学时学分,创新毕业设计模式,增强学生的职业与就业能力。