摘要
信息化背景下,以5G、人工智能、VR等为代表的新兴信息技术快速发展,并在国家教育信息化改革全面推广下,与教育领域实现了深层次的交叉融合,教育思维、教育生态等随之改变,对学生探究式学习和主动学习提出了新要求。本文以初中道德与法治(人教部编版)课程为例,对初中道德与法治课程信息化建设必要性进行阐述,总结分析初中道德与法治课堂教学现状,并就如何有效利用信息技术启迪学生思维、推动主动建构和学习迁移提出建议,营造良好教学氛围,让学生充分感受信息化建设对促进传统抽象、理论化较强的道德与法治课程改革的重要价值。
