“双高计划”背景下公共课教师融入职业教育教师教学创新团队建设路径

为了促进我国职业教育的高质量发展,国家发布了“双高计划”,提出集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,带动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展。其在建设计划中主要的任务是打造技术技能人才培养高地、技术技能创新服务平台、高水平专业群、高水平“双师”队伍。基于此,本文章对“双高计划”背景下公共课教师融入职业教育教师教学创新团队建设进行探讨,以供相关从业人员参考。