摘要
以《纲要》和《指南》为指导,本着“适宜性”和“以幼儿为本”的原则,遵循“游戏化、本土化、生活化、亲自然”的课程理念,构建了以儿童发展为中心的“乐润”园本课程体系,形成了具有特色的美工陶艺室,以儿童的发展性视角出发,为幼儿游戏、探索提供支持,充分挖掘幼儿的艺术潜能,关注幼儿的主动学习和探索,尊重幼儿个体差异,让幼儿在多样的艺术形式中获得并积累经验,增强审美能力、想象力、创造力、实际操作能力,提高幼儿的艺术修养和创作的热情,感受中国传统陶艺文化浸润,激发幼儿的民族自豪感和紧迫感,促进幼儿主动发展。
