新课标下信息技术与小学数学课堂教学的整合研究

新课标背景下小学课堂过程中,教师需要重视打造优质的教学氛围,通过关注学生逻辑思维、数学运算能力、数学知识储备的养成情况,并在阶段性教育指导中提高数学课堂教学的有效性。因此,教师需要确定信息技术在小学数学教学的整合思路,在扩展教学形式、帮助学生建立知识框架的过程中给予学生们正确的指导建议,帮助学生更全面理解数学知识点。基于此,文章就新课标下信息技术与小学数学课堂教学的整合措施进行了分析。