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高中数学“合作探究式学习方法”下的深度学习
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摘要
在教学中应用合作探究式学习方法,引导学生自主合作,增强合作探究意识;教师根据教学需求提出问题,引导学生自主探究问题,提升学生的自主探究能力,培养数学核心素养。合作探究式学习,就是让学生在一个相对开放的空间和氛围中,在教师的指引下独立参与教学和学习的部分环节,通过合作交流和独立自主的综合性学习,对知识进行研究性学习。同时,教师根据学生自身的学习特点和学情,设计符合学生实际的课堂模式,从侧面塑造学生独立解决问题的能力,将探究性学习和教学方法带入课堂,真正培养学生的数学学科素养。
作者
刘宏
蔡风华
机构地区
山东省泰安英雄山中学
山东省肥城市第三中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期47-50,共4页
关键词
高中数学
课堂教学
合作探究
学科素养
学生培养
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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