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刍议“双减”背景下小学数学作业的“减”和“加”

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摘要 在现阶段的小学数学教学中,数学作业是一项重要内容,主要是引导学生巩固所学知识。但随着双减政策的实施,小学数学作业也需要进行调整,以便数学作业能够达到理想效果。对此,本文对“双减”背景下小学数学作业的“减”和“加”进行探讨,分析双减政策下小学数学作业设计现状,并在了解双减政策对数学作业的影响,从各方面入手,探究小学数学作业设计策略。
作者 黄志红
出处 《世纪之星—交流版》 2022年第22期115-117,共3页

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