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基于思维品质培养的初中英语阅读教学策略

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摘要《义务教育英语课程标准(2022 年版)》明确将思维品质列为英语课程核心素养的重要组成部分,要求在语言学习中发展学生思维。本文结合初中英语阅读课教学设计探究在阅读教学中培养学生思维能力的教学策略。教师以问题为驱动激发思维,以导图为支架深化思维,以标准为依据评价思维,以群文为抓手拓展思维。

作者彭雪蓉

机构地区南京晓庄学院

出处《语文课内外》 2022年第23期46-48,共3页

基金 2017年度江苏省高校哲学社会科学研究基金一般项目初中英语阅读教学中批判性思维的培养编号:2017SJB0445

关键词初中英语阅读课教学策略思维品质

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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