中职语文微写作教学建构与实践反思

针对中职语文写作教学的困境,提出一种在中职语文教育界还没有得到足够重视的写作样式——微写作,并从历史文化背景、数字时代社会环境、中职校学生的学情三个方面,论证了中职语文微写作教学的可行性。论文紧扣微写作的特点,建构了课文改编式、拓展延伸式、应用写作式和日常随感式四大类型微写作教学体系,并通过具体教学案例指出实践途径。最后,总结了微写作在教学建构和教学管理两方面存在的问题和困难,期待更多研究者从实践中寻找解决方案。