基于思维发展的“把握文章主要内容”的实施路径

思维的发展与提升是语文核心素养的重要维度。如何有的放矢地提高学生的把握文章主要内容的能力,又发展学生的思维呢?本文从发展提升学生思维的视角出发,探寻提高学生“把握文章主要内容”能力的实施路径:一、建立指标体系;二、突破概括难点;三、组织凝练语言;四、启动自我监控。