摘要
幼儿园阶段的孩子处于语言组织能力和表达能力初步发展的启蒙时期和关键时期,幼儿园时期的孩子通过系统合理的语言学习可以养成良好的语言表达习惯,为走向小学生活后的语言表达奠定一定的基础。因此,幼儿园教师在面向幼儿进行语言教学时,需注意采用最适合幼儿的教育教学方式,立足幼儿的心理特点和学习特点,选取幼儿喜闻乐见的方式进行教学,在最大程度上激起幼儿的语言表达欲望和语言表达兴趣,实现幼儿语言教学的有效性。本文就当下幼儿语言教学现状,立足幼儿语言教学对做好幼小衔接的重要意义,浅谈幼小衔接背景下幼儿语言教学的相关策略。
