初中语文群文阅读的策略思考

阅读教学是学生获取知识的主要渠道,初中阶段的学生只有拥有大量的知识储备才可以更好地进行知识学习。因此,教师需要适当的进行拓展延伸,使学生能够真正具备知识储备,而群文阅读可以将多篇文章聚集在一起,使学生的知识储备得到丰富,所以在教学活动中教师需要将该方法的应用重视起来。但是群文阅读要求以学生为主体,本文从含义、意义、问题、策略四个方面入手,阐述了在群文阅读基础下的初中语文教学。