摘要
随着素质教育理念的不断深入,在当前的小学语文课程中更加注重对学生能力的培养。在此理念下,国家对教材中的内容也进行了调整。在最新的部编版小学语文一年级上册教材中,新开设了“和大人一起读”板块,借助家庭的力量对学生给予更多的指导,增强他们的阅读能力。但是这部分的教学开展并不乐观,教师缺乏相关的经验,也没有引起家长的重视,学生得不到家长的陪伴。面对这种情况,教师要依据科学的教育理念,利用现有的教学资源进行创新。制定明确的阅读任务,引起家长和学生的重视,设计多样的活动,调动学生阅读的兴趣,还可以让学生的其他长辈代替父母进行陪读,能够使“和大人一起读”教学的开展更加灵活。需要注意的是,在具体的活动中,无论是教师还是家长都要尊重学生的主体性,只在学生需要的时候适当给予帮助即可。
基金
扬州市教育科学“十三五”规划课题(提高部编版语文一上“和大人一起读”板块实效性的实践研究)阶段性研究成果之一