新课标理念下初中英语语篇阅读教学新思路探究

从教多年的教师总会以经验告诉自己不要读文本,因为内容都是一样的,可是笔者就是那个喜欢读文本的教师.每次教材发下来,笔者就迫不及待地把文本的内容读一遍,这样笔者就知道文本的内容如何整合才能适合学生,才能影响学生的学习体验度、认知发展的维度、情感参与的深度和学习成效的高度.因此,提高学生对文本的解读能力,是教师基于语篇内容的教学思路,是提高课堂教学实效性的有效途径.笔者根据自己的实践,谈谈在教学中的具体做法.