“血糖平衡的调节”一轮复习课的教学设计

本文探讨了如何在高中一轮复习课的教学设计中参考“大单元教学”的设计思想,利用“教学主题”把相关知识点整合起来,形成知识网络的方法.并围绕“血糖平衡的调节”这一教学主题,探讨了如何利用由浅入深的问题串和层层递进的模型分析,以培养学生的基础知识和必备能力,从而实现一轮复习回归教材夯实基础的复习任务.