摘要
对妇产科护生实施教学时于实习期间应用护理模拟教学方案的成效展开讨论。方法 研究在2021.5-2022.5间展开,共选取86名护生,均在我院妇产科实习,依据护生学号进行分组,奇数学号设为对比组(43名),偶数学号设为试验组(43名),传统教学方案用于对比组,护理模拟教学方案用于试验组,讨论评比教学成效。结果 试验组临床护理操作能力考核评分较对比组高,两组比较P<0.05;试验组综合能力考核评分高于对比组,两组比较P<0.05;试验组教学满意度与对比组相比更高,两组比较P<0.05;试验组教学优良率高于对比组,两组比较P<0.05。结论 临床带教妇产科实习护生时,于实习过程中落实护理模拟教学方案,可以确保护生的护理操作水平、综合能力提升,这对于促进妇产科护理质量有重要意义。
