摘要
探讨在妇产科护理教学中应用开放式互动教学模式的效果。方法 在妇产科护理教学中展开本研究,纳入对象、样本量为我院妇产科实习护士、100名。以2020年1月为开始时间,结束时间为2022年9月。平均、随机抽签分组,均衡分为50名的参考组、50名的分析组。设置开放式互动教学方案,将方案应用于分析组,参考组无特殊方法,即常规教学。将考核成绩纳入SPSS系统分析,评价护生教学效果,调查其教学满意度并统计SPSS差异。结果 分析组护生理论、实践方面考核成绩均经SPSS分析体现优势,即得分对于参考组更高,统计值<0.05;分析组护生各项教学效果评分均经SPSS分析体现优势,即评分高于参考组,统计值<0.05;分析组护生教学满意度整体质量经SPSS分析体现优势,即各方面均高于参考组,统计值<0.05。结论 妇产科护理教学中融入开放式互动教学模式效果较好,能够保证教学质量,促进学生各项能力、成绩的提高,学生对于教学模式认可度高,值得应用。
