摘要
探究对患有慢性胃炎疾病群体在护理服务工作中使用健康教育方式对患者焦虑、抑郁情绪的改变。方法 将2021 年 6 月-2022年 6 月在院内进行医治的300例慢性胃炎患者作为本次观察群体,按照对每组实施不同的护理服务工作,将其分为常规护理组和健康教育护理组,每组各150例;剖析300例患者经过不同的护理服务工作后的疾病治疗效果,以及对患者不良情绪的产生的影响。结果 实施医疗措施后,健康教育组患者的疾病治疗效果(95.33%)显著高于常规护理组患者疾病治疗效果(83.33%),(P0.05);实施不同医疗措施之后,健康教育护理组患者的焦虑和抑郁负面情绪评估结果均显著低于常规护理组患者的评估结果(P0.05)。结论 健康教育可以很大程度的提高患者疾病治疗效果,通过掌握疾病相关知识,可形成良好的健康行为,并且有效的缓解患者因疾病产生的焦虑、抑郁情绪,值得临床推广使用并探究。
