摘要
针对在校医院门诊接受输液治疗的大学生,实施针对性心理护理,对临床效果进行探讨与分析。方法 选择150例在校医院门诊接受输液治疗的大学生,按照输液期间护理方法的不同,进一步分为对照组和观察组。分别实施常规门诊输液护理(75例,对照组)和在常规门诊输液护理基础上的针对性心理护理(75例,观察组),比较观察指标数据。结果 观察组:不良反应发生率较对照组低,且P<0.05;观察组:护理满意度,较对照组高,且P<0.05;观察组,护理前后心理状态改善幅度,较对照组大,且P<0.05;结论 在校医院门诊,接受输液治疗的大学生,实施针对性心理护理,可帮助保持良好心态、增加舒适度、减少不良反应,对护理服务满意度提高。
