本科师范舞蹈学专业教学模式的探索与思考

我国的本科师范舞蹈学专业自开设以来面临诸多的问题与困境,因开设时间相对较短,但发展迅速,所出现的问题相对尖锐;本文立足本科师范属性和舞蹈学科特点, 落实立德树人根本任务,围绕舞蹈学专业特色,结合教学实践探讨舞蹈学专业课程建设,反思教学成效,对本科师范舞蹈教育专业提出了更高的要求,以此推进应用型师资人才的培养,实现教书与育人的和谐统一。