“双减”政策下优秀传统文化融入初中道法课研究

“双减”政策的落地实施需要教师不断转变教学观念,丰富教学形式构建初中道德与法治高效课堂,帮助学生巩固知识的同时,塑造学生学科核心素养。同时减轻课业负担,达到增质提效的教学目标。基于此,从优秀传统文化融入初中道法课的角度出发,探究传统文化融入初中道德与法治课堂的路径,以推动初中道法课提高质效。