摘要
新课改,顾名思义,其重点体现在“新”和“改革”之上,在新课改背景之下,对于新时期的初中语文课程教学工作提出了更高的要求,不仅需要使得初中生掌握初中语文阶段的基础知识理论,同时还需要实现学生对于语文知识的深入学习和理解,从而使得初中生在语文课程学习过程中达到身心的协同发展和成长,这对于初中生的语文学习和个人成长都是比较重要的。其中新课改要求初中语文教师教学重视学生的情感变化,这也其实初中阶段学生情感变化十分丰富的特点,对于初中生的情感发展具有重要作用和价值,也是素质教育理念下的一个必然 选择。
