摘要
本文结合多年的教学实践,用真实课例来阐述初中数学实验能促进初中学生核心素养发展。数学实验可以为学生提供良好的探索研究环境,对抽象的知识理论进行现实操作,学生通过观察、动手操作,感悟数学知识点的产生和形成过程,在数学实验中更形象直观的学习到数学知识,从而更好的贯彻落实新课标培养学生核心素养的课程理念。通过两个实验班课改前后的成绩对比分析及学生问卷调查结果分析,在初中阶段开展数学实验教学效果显著,学生更喜欢数学课了,感到数学是有用的、有价值的。学生积极参与到教学活动中,课堂上可以有效的促进学生数学核心素养的发展。
