摘要
在最近几年以来,伴随着我国在大力实施新课程改革的道路上,为此,也相应的拉开了整个教育行业的课堂改革、教学模式的创新化,多元化的教学模式在不断地更新、升级。面对此种教育背景之下,作为教育工作者来讲,都开始慢慢地意识到了需要立足于实际数学课堂,从而对实际教学模式进行反思,不断地扩展与延伸、积极探索各种新的教学方式,不断的转变教学理念、实现创新化教学。那在初中数学课堂教学当中,数学老师也要积极转变教学理念,采用创新化的分层教学模式,帮助广大初中学生不断地提升自身的数学认知,在展开数学教学中,可以创造出一个分任务、分难度、分进度以及分阶段的主体探究阶梯。在数学老师的多个维度、多个方面的研究过程当中,使得这种分层式的教学模式慢慢地得到了广大老师们的喜爱与重视,并且非常乐意将其落实到实际教学当中,本篇文章主要基于分层教学模式在初中数学教学中的相关实践展开一定的研究与分析,以供广大教育工作者们参考。
