基于物理规律的大学物理课程思政探析

大学物理作为高校理工科各专业重要的公共基础课程,具有科学性强,逻辑严谨,历史底蕴深厚、受众广等特点,在开展课程思政方面具有得天独厚的优势。物理规律是大学物理教学的核心内容之一。从物理规律的建立过程入手,充分挖掘思政元素,通过中国元素、物理学家故事、物理学史等触点,在教学过程中无痕融入家国情怀、科学家精神、人文素养等思政元素,实现大学物理课程与思政课程协同育人。