摘要
新时代下的劳动教育以一种新的姿态展现在大众面前,学生劳动素养发展,需要依靠教师在平时的教育教学中去培养。教育教学是一种脑力劳动,需要智慧。地理学科又是综合性强的一门基础学科。地理学科中渗透劳动素养既是学科特点的需要,更是落实立德树人目标的要求。在新时代下培养学生的劳动素养,首先教师必须拥有良好的劳动素养。学生劳动素养培养的重要阵地就是学校的教育教学。地理学科是学生基础教育之一,地理教师的专业发展对学生劳动素养的培养有着重要的作用。新时代下的劳动素养教育需要有创新劳动的思维和能力,这对地理教师的创新素养和能力提出了更高的要求。
