摘要
研究"互联网+"的CTTM联合PBL教学模式对提高本科实习生师资带教能力的运用情况。方法 于2021年1月至2022年1月选取14名本科带教老师作为本次研究对象,根据随机数字法将带教老师分为对照组和观察组,每组7名。对照组采用传统模式带教,观察组采用"互联网+"的CTTM联合PBL教学模式带教。分析两组带教老师的带教后的成绩考核结果、教学效果以及学生对带教老师的满意度。结果 观察组的教学成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组对教学模式的满意度显著高于对照组(P<0.05)。观察组学生对的教学效果的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 “互联网+”CTTM联合PBL教学模式能有效提升本科实习生的教学效果和对教学模式的满意度,同时证明了该联合教学模式使我科的教学质量得到进一步提升。
