基于思维可视化视角下的高中英语词汇教学

目前,英语学科教学环节较为重要的教学方法之一就是思维可视化模式,原因在于思维可视化的教学模式,能够从可视化角度转化学生所学知识,为学生快速掌握知识点、预期教学目标的顺利达成提供促进作用。与初中英语相比,高中英语知识深度、广度方面开始有大幅度拓展趋势呈现,此时基于思维可视化视角来开展英语词汇教学,利于学生词汇知识理解、记忆难度的降低,同时也能确保优质教学目标的顺利达成,为学生语用能力发展奠定基础。