PBL联合CBL在神经病学教学中的应用效果分析

分析PBL联合CBL在神经病学教学中的应用效果。方法 选取2021年10月-2022年10月本院42名神经病学实习生开展研究,随机平均分为对照组21名,行传统教学法,观察组21名,行PBL联合CBL教学法,比较两组教学效果。结果 两组考核成绩、专业技能、综合素养和学习满意度均存在明显差异(P<0.05)。结论 在神经病学教学中应用PBL联合CBL法效果显著,具有推广价值。