“微”而显著——小学语文微课教学设计的探索

新一轮的课程改革,对小学语文阅读教学有了新的要求,特别是对学生的阅读能力提出了新的要求。教师在课堂上利用微课的方法,突破了以往的传统教学模式,有效地提升了学生对语文课程的认识,使学生对语文的学习产生了浓厚的兴趣。微课是一种新兴的、先进的教学方法,已被广泛地运用于教育界。在小学语文教学中,阅读教学是一个非常重要的环节,运用微课进行阅读教学,既能拓展学生的知识,又能提高他们的实际语文水平。基于此,文章以小学高年级语文阅读为例,探究语文微课教学设计的对策。