指向思维品质培养的初中英语阅读教学问题链设计的探究

思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题,对事物作出正确的价值判断。在整个英语教学过程中,阅读教学是培养学生思维品质的主渠道。而问题链做为一种教学策略和方法,可以推动学生对阅读的深度理解和思维品质的形成。本文通过梳理思维品质、英语阅读和问题链三者的关系,聚焦思维品质,阐明阅读问题链设计的原则,并以初中英语阅读教学的读前、读中、读后三个阶段为例,讲解不同阶段问题链设计的类别。达到目的—教材---教法的理解统一。