探究思维品质引领下的初中英语教学活动设计

随着社会的进步与发展,我国教育部门对初中英语教学工作提出了更高的要求,学生不仅要掌握基本的词汇单词和语法,同时还要具备良好的思维品质等核心素养,这在无形中增加了教师的工作难度。思维品质引领下,初中英语教师必须改进英语教学活动设计流程,提升初中英语课堂教学的有效性,促进学生的全面发展,提高学生的核心素养。因此,本文主要就思维品质引领下的初中英语教学活动设计展开讨论,并分析了初中英语教学现状等内容,希望给相关的教育工作者提供一定的借鉴价值。