中学数学教学中学生自主学习能力培育研究

在新课改持续推进的背景下,对于中学数学课堂提出了更加严苛的标准与要求,对此,中学数学教师应该认识挑战与机遇,及时转变授课理念,关注学生的学习体验,因为陈旧的教学方式无法满足新时代下数学教学标准,无法实现学生自主能力的进步,与学生全面发展的教学目标背道而驰。因此教师应该转换教学思想,通过多元化教学措施,切实为学生打造全新的学习模式,让学生不断进步。基于此,笔者也将会对于中学数学课堂中,对于学生自主能动性提高的措施展开分析,希望可以为我国教育事业做出一些贡献。