国内小学英语分层教学可视化分析

随着素质教育的推进和义务教育新课标的发布,分层教学越来越受到小学英语教师的关注。通过文献阅读,可以发现小学英语分层教学领域的相关研究涉及面广,缺少系统梳理与可视化分析。借助中国知网以及CiteSpace可视化计量分析工具,本研究对国内1986-2022年相关文献进行量化分析与可视化呈现,以期展现该领域研究的宏观框架与总体趋势,为研究者今后的教育改革与研究课题选择提供借鉴。