人本化教育理念下成人高等教育“三需导向”教学质量提升路径研究

成人高等教育作为现代教育制度中不可或缺的教育形式,是对普通高等教育的有益补充,是终身教育体系的重要组成部分。本文从人本化教育理念的内涵出发,探讨实施“三需导向”教学质量提升路径的意义,并从“学生需求、市场需求、社会需求”三个方面出发提出了制定人才发展目标、构建职业生涯课程体系、建立教学管理运行机制的教学质量提升路径,以期对我国成人高等教育教学质量的提升提供参考。