“互联网+”中职学生自我管理探索研究

随着互联网技术的发展,中职学校在学生管理工作中受到一定程度的挑战,面临高难度的班级管理工作,班级管理缺乏时效性,对学生的人文关怀不够深入,针对中职学校管理现状,提出优化策略。在“互联网+”的背景下提出中职学生自我管理对策,构建学生数字化管理服务平台;以学生为本,开展德育工作;培养数字化建设人才;健全机制制度建设与创新和加大资金投入力度 。以期对中职学校引导学生自我管理、自我服务,创建高质量校园提供借鉴意义。