幼儿自主游戏中教师观察对策与引导措施研究

在幼儿教育中自主游戏活动是较为常见的一种教学方式,既契合于幼儿阶段受教育主体的认知规律,可以保障幼儿有效的参与其中,同时又给予了幼儿更多的自主空间和探索空间,较为符合于幼儿阶段受教育主体的学龄兴趣,能够较好的调动幼儿的主观能动性。而在幼儿自主游戏中教师的观察与引导将会对自主游戏的教育效果起到至关重要的影响,本篇文章也将目光集中于此,讨论了现阶段幼儿自主游戏存在的问题和不足,分析了在幼儿自主游戏中教师的观察对策和引导措施,希望可以为幼儿教师提供更多的参考与帮助。