BOPPPS教学模式在《大学英语》思政教学中的应用

本文主张在《大学英语》思政教学中尝试运用 BOPPPS 教学模式,即包括主题导入(B)、设定目标(O)、开展前测(P)、参与式学习(P)、课后评估(P)、总结(S)等教学步骤,从思政教学目标、思政教学融入点、思政教学形式、融入思政元素前后的教学对比出发,设计出具有思政思想的教学方案,使学生能够积极主动参与《大学英语》思政课堂,更好地实现思政教学效果,将英语思政教学进一步落到实处。