摘要
音乐与舞蹈之间本身存在着诸多相通之处。一方面,舞蹈是音乐的重要构架,其从肢体的视觉,诠释了音乐之美,且可给予学生更为形象的视觉冲击;另一方面,音乐又离不开舞蹈的引领,音乐中的鉴赏活动、审美体验等,会因舞蹈的驱动而更具生机与活力。由此可见,实现舞蹈课程与高中音乐的深度衔接、紧密融合,则更利于音乐教学的感染力、生命力彰显,且对于学生审美情操的培育,也具有积极影响。同时,通过舞蹈课程助推,可为高中音乐教学营造出更为活跃、宽松、和谐的认知生态,以切实调动学生的课堂参与度与学习积极性,来确保高中音乐教学实效的强化。因此,教师在落实高中音乐教学指导时,应以充分利用舞蹈元素为铺垫。将音乐教学中涉及的节奏、旋律了解,以及审美、鉴赏项目等,以多种形式置于舞蹈时空。让学生在舞蹈肢体动作的刺激下,积极参与至对一些抽象音乐理论的学习,来塑造其音乐素养。以通过舞蹈课程的驱动,为学生领略音乐之味、感受音乐之美而奠基,来确保高中音乐教学实效的强化。
